Vi var meget glade for at modtage kontakt fra Dr Marshall Ballantine-Jones PhD fra Australien for 2 uger siden, som han generøst vedhæftede en kopi af Ph.d.-afhandling. Fascineret af hans historie fulgte vi op med en Zoom-diskussion et par dage senere.
Marshall fortalte os, at efter at have deltaget i et topmøde i 2016 om forskning i virkningen af pornografi på børn og unge, indså han, at der ikke var enighed om, hvilke uddannelsesinterventioner forskere skulle fokusere på fremadrettet: uddannelsesmæssige indgreb fra forældre? Uddannelse for unge brugere? Eller intervention fra deres jævnaldrende? Som et resultat besluttede Marshall at oprette sit eget sæt uddannelsesinitiativer på alle tre områder og prøve dem ud på en god gruppe mennesker som grundlag for hans doktorafhandling.
Specialet kaldes "Evaluering af effektiviteten af et uddannelsesprogram til reduktion af de negative virkninger af pornografisk eksponering blandt unge." Det blev forelagt fakultetet for medicin og sundhed, University of Sydney og er en fremragende gennemgang af den nyeste forskning inden for dette område. Det dækker mentale, fysiske og sociale skader.
Marshall gennemførte en indledende undersøgelse for at udvikle en basisundersøgelse om pornografisk visning og holdninger til pornografi i en stikprøve på 746 år 10 gymnasieelever i alderen 14-16 år fra New South Wales (NSW) uafhængige skoler. Interventionen var et program med seks lektioner, tilpasset sundheds- og kroppsuddannelsesstrengen i den australske nationale læseplan, der blev gennemført på 347 år 10-studerende fra NSW-uafhængige skoler i alderen 14-16. Programmet blev udviklet af forskeren i samråd med skolelærere, forældre og gymnasieelever.
konklusioner
”Sammenligningen af data før og efter intervention viste en signifikant stigning i sunde holdninger relateret til pornografi, positive synspunkter over for kvinder og ansvarlige holdninger til forhold. Derudover øgede studerende med regelmæssig betragtningsadfærd deres bestræbelser på at reducere visningen, mens de øgede deres uro over igangværende pornografisk visning. Kvindelige studerende oplevede milde reduktioner i selvfremmende adfærd på sociale medier og visningsfrekvens for pornografi.
Der var nogle beviser for, at forældrenes engagementstrategi øgede interaktionen mellem forældre og studerende, mens peer-to-peer-engagement hjalp med at reducere indflydelsen fra bredere peer-kultur. Studerende udviklede ikke problematisk adfærd eller holdninger efter at have gennemført kurset. Studerende, der regelmæssigt så på pornografi, havde højere kompulsivitet, som formidlede deres betragtningsadfærd således, på trods af stigninger i holdninger i modsætning til pornografi, uro over visning af pornografi eller bestræbelser på at reducere uønsket adfærd, synsprævalensen reducerede ikke. Derudover var der tendenser til øgede spændinger i mandlige forældrerelationer efter hjemmeforpligtelsesaktiviteterne og kvindelige peer-relations efter peer-diskussionerne eller fra undervisningsindholdet på de sociale medier.
”Programmet var effektivt til at reducere en række negative effekter fra pornografisk eksponering, seksualiseret adfærd på sociale medier og selvfremmende adfærd på sociale medier ved hjælp af de tre strategier for didaktisk uddannelse, peer-to-peer-engagement og forældrenes aktiviteter. Kompulsiv adfærd forhindrede bestræbelserne på at reducere pornografisk visning hos nogle studerende, hvilket betyder, at der kan være behov for yderligere terapeutisk hjælp til at støtte dem, der kæmper for at producere adfærdsændring. Derudover kan en teenagers engagement i sociale medier producere overskydende narcissistiske træk, der påvirker selvværd og ændrer deres interaktion med pornografi og seksualiseret adfærd på sociale medier. ”
Gode nyheder
Det er en god nyhed, at mange unge seere kan få hjælp af uddannelsesmæssige input, men det er dårlige nyheder, at de, der er blevet tvangsmæssige seere, ikke kan få hjælp af uddannelse alene. Dette betyder, at regeringens indgriben, f.eks. Gennem en aldersbekræftelsesstrategi, er afgørende. Det betyder også, at der kræves flere terapeuter, de passende uddannede, håber vi med en forståelse af det kompulsive og vanedannende potentiale ved internetpornografi i betragtning af hvor vedvarende tvangsmæssig brug af pornografi kan være hos unge brugere. Det er klart, at der skal gøres meget mere både gennem uddannelsesinitiativer og forskning i, hvad der er effektivt til at reducere udbredelsen af brug. Vi håber vores egne lektionsplaner , forældres guide til internetpornografi, begge gratis, vil bidrage til denne vigtige uddannelsesopgave.
